1. TÓM TẮT VỀ MÔ HÌNH DỰ ÁN

Chúng tôi được tiếp cận với trẻ em vùng cao Tây Bắc qua nhiều chuyến du lịch và thiện nguyện phát quà truyền thống. Cuối tháng 9 năm 2016 trong chuyến hành trình ngắm mùa vàng Tây Bắc cả nhóm đến bản Lìm Mông thuộc xã Cao Pạ của Mù Căng Chải…Trẻ em nơi đây, giống như bao trẻ em dân tộc khác, hễ khi thấy khách du lịch là lại chạy ào ra để ngóng chờ được phát vài ba chiếc kẹo. Khi bọn trẻ đã tụ tập thành vòng tròn xung quanh, chúng tôi để ý đến một nhóm 3 đứa chừng 8,9 tuổi vẫn đang mải miết chơi với một chiếc lốp xe cũ (chắc của một xe ô tô du lịch hỏng bỏ lại). Bọn trẻ khênh chiếc lốp lên đỉnh một con dốc nhỏ, thả lốp chạy xuống và cầm một chiếc que đuổi theo đập vào hai bên thành lốp để giữ thăng bằng. Chiếc lốp khá nặng so với sức của bọn trẻ, nhưng trò chơi được lặp đi lặp lại nhiều lần và dường như chúng bị một sức hấp dẫn ma mị với thứ đồ chơi lạ đến mức quên cả việc chạy ra xin kẹo. Bỗng một thành viên trong đoàn nẩy ra một ý định, cô gái cầm túi kẹo đến cạnh bọn trẻ và nói điều gì đó vào tai chúng. Bọn trẻ chợt dừng lại, mắt nhìn vào túi kẹo mút to trên tay người khách lạ với ánh mắt thèm thuồng, sau đó lại quay ra nhìn nhau. Chợt một đứa đưa chiếc que trong tay cho cô gái và nói một câu gì đó khiến vị khách phá lên cười…Chúng tôi cũng cười vì hiểu rằng “Cuộc đổi chác tinh quái đã thất bại”… “Đối với trẻ em vùng cao, một sân chơi đúng nghĩa không chỉ đơn thuần là Nhu Cầu…mà nó còn là Ước Mơ”– Lê Hoài Nam: Chủ nhiệm Dự án.

MONG MUỐN CỦA CHÚNG TÔI:

  1. Góp phần cải thiện tỷ lệ bỏ học: Ở những vùng núi cao, khó khăn của các điểm trường không chỉ là đi “vận động trẻ em đến lớp” mà còn là làm cách nào “giữ được các em theo học”…Có lẽ “điểm trường nội trú” là thành quả lớn nhất của ngành giáo dục giúp giảm thiểu được tỷ lệ trẻ bỏ trường. Tuy nhiên khó khăn không chỉ bởi đường xá xa xôi, không chỉ bởi việc chậm hấp thu kiến thức phổ thông mà còn bởi rất nhiều các lý do khác nữa…Các em chỉ là những đứa trẻ, các em cần có những động lực thúc đẩy được mong muốn đến trường…Một sân chơi thú vị trong khuôn viên các điểm trường sẽ góp phần thúc đẩy mong muốn được đến lớp của các em.
  2. Cân bằng và lưu giữ lại tuổi thơ: Có lẽ chúng ta đã quá quen thuộc với hình ảnh những bó củi cao hơn đầu người, hay hình ảnh một đứa trẻ đang cố gắng chăn thả một đàn gia súc. Trẻ vùng cao từ khi đỏ hỏn đã phải theo mẹ lên nương, lên rẫy; lớn tầm 5,6 tuổi đã phải phụ giúp gia đình rất nhiều công việc…Những không gian chơi đầy sáng tạo và nghệ thuật sẽ giúp cân bằng và lưu giữ lại tuổi thơ đang bị đánh cắp của các em, giúp các em phát triển cả về thể chất và tâm hồn. “Chúng tôi hiểu rất rõ những lợi ích thiết thực và sân chơi mang lại cho trẻ em vùng cao quê tôi” Trần Luân: Chủ nhiệm CLB Bụi Đường Travel – Yên Bái.

CHÚNG TÔI LÀ AI:

Lấy cảm hứng từ câu chuyện “Gói kẹo và chiếc lốp xe cũ”, CLB Bụi Đường Travel Club quyết định thành lập dự án “Lăn Bánh ước Mơ” với mục tiêu xây dựng các sân chơi, công viên nghệ thuật bằng lốp xe cũ và sơn màu dành tặng nhiều điểm trường và địa phương vùng cao phía Bắc.

CHÚNG TÔI THỰC HIỆN NHƯ THẾ NÀO:

– Nhóm tiền trạm sẽ khảo sát thực tế các khu vực, điểm trường phù hợp và thiếu môi trường vui chơi dành cho trẻ em. Liên hệ để có thêm sự hỗ trợ nhân lực của địa phương để thực hiện công tác chuẩn bị mặt bằng. – Nhóm kỹ thuật tại Hà Nội thực hiện công việc lên ý tưởng và thiết kế các modul trò chơi phù hợp với lứa tuổi. Lên bản vẽ kỹ thuật chính xác, thi công và thử nghiệm tại xác xưởng cộng đồng tại Hà Nội trước khi vận chuyển toàn bộ các modul lên địa điểm để lắp ghép.

  1. THÔNG TIN MÔ HÌNH/DỰ ÁN ỨNG CỬ
  2. Thông tin chung
  • Tên đầy đủ của mô hình/dự án (tiếng Việt): LĂN BÁNH ƯỚC MƠ
  • Tên Tiếng Anh (Nếu có):
  • Tên viết tắt (Nếu có): LBUM
  • Ngày thành lập mô hình/dự án: 17/4/2017
  • Người sáng lập dự án: Lê Hoài Nam – Lê Huy Hoàng – Trần Luân
  • Số thành viên chính thức của nhóm điều hành mô hình/dự án: 4 người
  • Lĩnh vực hoạt động: Thiện nguyện
  • Địa bàn hoạt động: Việt Nam
  • Website chính thức : http://www.lanbanhuocmo.com/
  • Link fanpage Facebook : https://www.facebook.com/LanBanhUocMo/

Ở những vùng núi cao, khó khăn của các thầy cô giáo tại điểm trường không chỉ là đi vận động trẻ em đến lớp, mà còn phải tìm cách để giữ được các em theo học. Mô hình trường nội trú giúp giảm thiểu được tỷ lệ trẻ bỏ học. Tuy nhiên, để tạo điều kiện tốt cho các em sinh hoạt tại trường là bài toán không dễ dàng với nhiều địa phương, nhất là vùng đồng bào miền núi.Muốn chung tay góp sức cùng đồng bào, nhóm thiện nguyện “Lăn bánh ước mơ” đã dành tặng các em học sinh trường dân tộc thiểu số một sân chơi hấp dẫn, bổ ích.

Nhóm Lăn bánh ước mơ sử dụng vật liệu chính là lốp ôtô cũ, thiết kế chế tạo các modun đồ chơi cho các em nhỏ vừa tiết kiệm, vừa tái chế bảo vệ môi trường. Các modun được thiết kế và sản xuất đảm bảo an toàn cho các em nhỏ.

Đại diện nhóm “Lăn bánh ước mơ” chia sẻ: “Một sân chơi thú vị trong khuôn viên các điểm trường sẽ góp phần thúc đẩy mong muốn được đến lớp của các em học sinh. Bên cạnh đó, không gian chơi sáng tạo và nghệ thuật sẽ giúp các em cân bằng và lưu giữ tuổi thơ, phát triển cả về thể chất và tâm hồn. Đoàn thiện nguyện của Lăn Bánh Ước Mơ không chỉ tập trung xây dựng sân chơi mà còn tổ chức nhiều các hoạt động bổ ích cho các em nhỏ nơi đây như: cắt tóc, team building và ca hát …

DỰ ÁN HOẠT ĐỘNG THEO MÔ HÌNH THIỆN NGUYỆN

+ Dự án có phân công công việc cụ thể cho các trưởng nhóm và thành viên theo khả năng chuyên môn như :khảo sát, thiết kế, cơ khĩ, mỹ thuật

  • Truyền thông, xây dựng hình ảnh cho mô hình/dự án, hiệu quả truyền thông (duy trì kênh truyền thông, quan hệ báo chí, xây dựng mạng lưới, thống kê số lượng …)
  • Kênh chính của dự án là Group FB :
  • Gây quỹ, mời tài trợ và Quản lý tài chính (Cách thức gây quỹ, một số nguyên tắc quản lý tài chính, kiểm soát, minh bạch hoạt động…)
  • Gây quỹ bằng cách kêu gọi ủng hộ từ các thành viên trong nhóm
  • Sản xuất thiết kế đồ riêng để bán ( áo phông, móc khoa …)
  • Tài chính công khai thu chi từng dự án
  • Phương thức/biện pháp, giám sát, báo cáo chất lượng hoạt động của mô hình/dự án? (Khuyến khích gửi kèm các tài liệu liên quan nếu có.)
  • Quá trình sản xuất và lắp đặt đều có thử nghiệm tại KV thi công và điểm lắp đặt
  • Sau khi lắp đặt có liên hệ các điểm đã lắp đặt để kiểm tra và sửa chữa